简历应该写什么 |个人信息如何写
包括姓名、联系方式(邮箱、电话必备)、目标岗位、出生年月(选择性)、base地等。要准确、完整,并注意规范。
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电话:我之前碰到过人选,电话号留错的、本来要约你面试,联系不上,如果背景很优秀,我会想方设法找到你,如果一般,就不要你了。
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邮箱:还有人邮箱留错的,发面邀发不出去,很败好感。可能hr就开始给你打标签了:这人做事不细心,如果你从事财务、数据分析等岗位,能offer你的概率会很低,甚至为0。
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目标岗位:目标岗位,不需要罗列太多,一般情况下一个就行了。
见过一些求职者的简历,目标岗位:行政/人力资源/运营,这种是hr很不喜欢的简历,hr看完你的简历,内心os:职业规划不清晰,做的杂而不精,自我认知不明确。如果你投递的是大公司,这种简历99%会被pass掉,大公司喜欢又专又精的人,如果是小规模的创业公司,一砖多能型,你有可能拿到面试机会。
小tips:同时期,目标岗位建议不要超过2个。如果说,你的求职目标确实有2个,那么简历写2份,侧重点完全不同的,而不能一简历多投,这是大忌!
- 出生年月:对于大龄求职者,可以不写。工作年限短的也可以不写。
- 目标城市:跨城市求职的同学,目标城市可以重点体现一下。
上述的建议,都是从hr筛简历的角度给到大家,扬长避短的小技巧,写简历,切记自嗨!(这句话,我会多次强调)
简历应该写什么 |教育背景如何写
教育背景:可写毕业学校、毕业时间、专业、学历,
学校所在城市无需赘述。
教育背景的呈现策略:
在撰写简历时,教育背景的展示顺序和内容应根据以下两个关键因素来决定:
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学校品牌的影响力: 如果你毕业于国内985或211工程的高校,或者国外大学在QS世界大学排名中位列前50名,那么这些信息应该放在简历的显眼位置,以彰显你的学术背景优势。例如,如果是985工程大学,可以将这一点突出显示,以增加简历的吸引力。对于国外大学,如果其排名相当于国内的211水平,也应将QS排名标注出来,以便招聘方对你的学术背景有一个直观的认识。如果排名在100名之外,除非该学校在特定领域有显著的声誉,否则可以不特别标注排名,以免影响简历的整体效果。
国外院校与国内院校对比参考:
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专业与岗位的相关性: 你的专业是否与应聘岗位高度相关,是决定其在简历中重要性的关键。如果你的专业背景与求职目标高度匹配,如财务专业毕业生申请财务岗位,那么应该在简历中明确指出你的专业优势,并强调你在该领域的知识和技能。这可以通过列出与岗位相关的专业课程、实习经历或项目经验来实现。
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应届毕业生的特别关注点: 对于应届毕业生而言,由于缺乏工作经验,教育背景部分的撰写需要更加细致。你可以列出与岗位相关的课程名称,展示你在这些课程中取得的成绩,如绩点、排名等,以证明你的学术实力和专业能力。此外,如果在校期间有参与过与岗位相关的项目或实习,也应一并列出,以增加简历的竞争力。
撰写技巧:
- 简洁明了: 教育背景部分应简洁明了,避免冗余信息。只列出与求职岗位相关的教育经历,去除不必要的细节。已经毕业,有1年以上工作经验的,无需赘述主修课程、成绩。
- 量化成绩: 如果有优异的成绩或排名,应使用量化的方式表达,如“GPA 3.8/4.0”,“专业排名前10%”等,以增强说服力。
- 专业课程: 列出与岗位相关的专业课程,展示你的专业深度和广度。
- 实习与项目: 如果有相关的实习或项目经验,应详细描述你在其中的角色、贡献及所学到的技能。
通过上述策略和技巧,你可以有效地展示你的教育背景,使其成为简历中的亮点,增加求职成功的机会。
简历应该写什么 |工作经历如何写
时间倒序原则
在简历中,按照时间倒序排列工作经历是一个基本的原则。这意味着最新的经历应该放在最前面,而较早的经历则依次排列在后面。这种方法有助于招聘方快速了解你最近的工作经历和职业发展轨迹。
工作经历的组成部分
一个完整的工作经历描述应该包括以下几个要素:公司名称、任职时间、职位、工作内容和工作业绩。这些信息共同构成了你职业经历的全貌,让招聘方能够全面了解你的职业背景。
STAR法则的应用
在撰写工作经历时,可以采用STAR法则(Situation, Task, Action, Result)来组织内容。这种方法可以帮助你清晰地描述工作情境、你的职责、你采取的行动以及最终取得的成果。
升职经历的简洁表达
如果你在职业生涯中有升职的经历,可以用一句话简洁地总结这一成就,并将其前置,以突出你的职业成长和晋升能力。
多岗位经历的整合
如果你在同一家公司担任过两个或以上的不同岗位,应该将这些经历整合在一段工作经历中描述,而不是分成多段。这样可以避免给招聘方留下频繁跳槽的印象。
多段经历的撰写技巧
对于拥有丰富工作经历的求职者,可以选择重点描述最近1-2段经历,而对较早的工作经历进行简要总结,用2-3句话高度概括关键点。
避免重复描述 如果你在不同的公司担任过相同的职位,应该为每个公司的经历单独撰写描述,而不是简单地写上“同上”。这样可以展示你在不同环境下的专业能力和适应性。
案例参考:
总结 在简历中有效地展示工作经历,可以大大增加你获得面试机会的可能性。通过遵循时间倒序原则、使用STAR法则、简洁表达升职经历、整合多岗位经历以及避免重复描述,你可以使你的简历更加专业、清晰和有说服力。
简历应该写什么 |项目经历如何写
项目经历的重要性
项目经历是简历中不可或缺的一部分,它能够直观地反映你的专业技能和工作成果。通过精心撰写的项目经历,你可以向招聘方展示你的专业功底、拿结果的能力以及你的职级等关键信息。
项目经历的书写逻辑
书写项目经历时,可以遵循一套完整的逻辑框架,这包括六个核心要素:项目名称、项目角色、项目时间、项目背景、项目职责和项目成果。这种结构化的方法可以帮助你清晰、有条理地展示每个项目的关键信息。
写作手法:STAR法则
在撰写项目经历时,可以采用STAR法则(Situation, Task, Action, Result)来组织内容。这种方法可以帮助你详细描述项目的情境、你的任务、你采取的行动以及最终的成果,从而使你的项目经历更加生动和有说服力。
可以参考下文的书写格式:
项目经历选择标准:
- 项目经历要选择自己最有代表性的成功项目/最新的;
- 一般选择3个重点项目详细描述即可,不必将做过的项目全部罗列;
- 选择放在简历里的项目最好不要重复,证明的专业能力是同一点,就没太大必要了;
- 优先选择你作为主要负责人(R)的项目进行展示,这样可以体现你的领导力和项目管理能力。
项目经历的个性化展示
在描述项目经历时,还应该注意个性化的展示。你可以根据自己的特点和岗位要求,突出那些最能体现你优势和特色的项目经历。同时,尽量使用量化的成果来展示你的贡献,比如提高了多少效率、节省了多少成本、获得了多少收益等。
项目经历的撰写是一个展示你专业能力和工作成果的重要机会。通过遵循结构化的逻辑框架、采用STAR法则、选择合适的项目以及个性化的展示,你可以使你的简历更加突出,从而在众多求职者中脱颖而出。
简历应该写什么 |技能资质怎么写
技能包括:专业技能、语言能力、计算机能力、其他技能、资质证书等。
只写与应聘岗位高度相关的,无相关性/对于从事的岗位不是加分项的内容,就不要写了。比如你应聘产品经理,就没有必要说自己有驾照,八杆子打不到的证件,如果你应聘司机,那驾照是一定要有的。
- 专业技能:明确列出您在专业领域内的核心技能。例如,如果申请的是软件开发岗位,那么编程语言、框架使用、软件开发流程等技能应当被突出展示。
- 语言能力:如果岗位需要英语沟通能力,任何相关的语言证书都可以写在简历中,比如英语专八、英语六级等。
- 计算机能力:计算机技能几乎成为了求职者的标配。根据岗位需求,展示操作系统熟练度、办公软件使用能力或是专业软件操作技能。
- 资质证书:只展示那些与岗位直接相关且社会认可度高的证书。例如,会计岗位的求职者可以展示初级、中级会计师证、CPA等证书,而对于项目管理岗位的求职者,PMP或PRINCE2证书。如果求职财务,就没必要写PMP。
- 相关性筛选:避免在简历中堆砌与岗位无关的技能或证书。这不仅会让简历显得杂乱无章,还可能让招聘者对您的职业定位产生疑惑。比如你应聘产品经理,就没有必要说自己有驾照,八杆子打不到的证件,如果你应聘司机,那驾照是一定要有的。
教大家一个小技巧
去招聘软件上看几个你的目标岗位任职要求,像我这样标出技能要求重点,那么这些关键词就是你一定要写进简历里面的内容了。
你学会了嘛?
简历应该写什么 |HR高赞的自我评价
关于自我评价,很多求职者有误区,认为不重要,甚至有人跟我说,他们大学老师不让写……就离谱。还有人觉得不好意思夸自己😅。
记住了:自我评价必须要有,且要前置,放在黄金广告位。
简明扼要,突出工作能力和个人优势,根据岗位需求突出你的适配度、专业经验和行业经验、核心产出结果、强优势、掌握的硬技能和软技能、个人特质等。(必须有)
自我评价写法:
自我评价部分,由工作能力和个人优势2部分组成。结合个人优势和目标岗位要求,可以适当增加专业内容和措辞,匹配目标岗位。采用客观描述叙述技巧。
按照如下格式撰写:
1、工作能力:<>年<>行业<>岗位工作经验,熟悉<>,擅长<>,可以独立负责<>,有0-1搭建xx项目/流程经验
2、个人优势:事实+结论
<>专业科班出身,具备<>,熟悉<>,熟练掌握<>专业技能,拥有xx证书 <参考词汇:独立策划、独立运营、独立执行、独立负责、从0到1、孵化全流程、资源配置、商业化、流程把控、沉淀积累、用户调研、团队管理、制定策略>
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举例: 个人优势:舞蹈专业科班出身(事实),多次参加各地省、区级舞蹈比赛(事实),熟悉各类大型活动流程(结论),具备丰富的导演、演员经验(结论);在校内多次组织各类舞蹈比赛(事实),具备良好的沟通协调,团队组织能力(结论)