关于想了解费曼学习法,追根溯源引发的思考

内容纲要

偶然在某处看到了费曼学习法,准备学习一下,但我向来喜欢从知识的源头开始学习,由此,我打开了Wikipedia,搜索“费曼学习法”的中英文,都没有看到符合心意的信息,只能查到【理查德·费曼】的人物wiki。

接着使用微信读书,搜索“费曼学习法”,尝试查到费曼本人出版的书籍,但发现搜到的书籍都是不知名作者编写的,看到一个外国人名字(彼得·霍林斯)的书籍《费曼超级学习法:理解更快、保留更高,27个高级学习模型》,评分不高。

总感觉这个方法、或知识来源不是那么可靠,随即我开始追根溯源,使用Bing、Google搜索引擎等渠道,开始搜索:“费曼学习法源头”,发现了这篇知乎话题:费曼学习法的出处是哪里?

读完整个回答,有以下感想:

  1. 对于要输入大脑理解、学习、固化的知识或观念,要保持追根溯源
  2. 实践是检验真理的唯一标准
  3. 对于信息源的输入,永远靠近信息源头,避免多轮传递的信息/知识会在不同的作者大脑的传递下,逐步加入自己的观点、理解,导致信息逐步失真、改变原有的意思、误导他人。

    (如费曼学习法里讲的:向小白解释明白概念,根据知乎作者的追溯,费曼说的是「freshman level」,即大一新生的水准,而且是加州理工学院的大一新生加州理工学院的入学门槛,而不是下到8岁孩子,上到80岁老人。正如费曼所言,知识的运用与解释都是有边界的。任何概念与术语都需要一定的先行知识,如果不了解这些必要的先行知识,就不可能将其理解清晰,而诸如上述国内各“学习大师”将费曼口中的“freshman level”擅自进行降维理解普及为「小孩、老太太」,不能不说是一种非常不负责任的推广态度。对于我们而言,对于常见的术语,是否更需要足够构建一丝警惕?我们在学习之外,更要懂得建立自己的知识验证技能,防止被看似有效其实误导的知识污染!

  4. 绝大部分真正可靠的学习方法:锁定认知科学、脑神经科学、行为心理学、认知心理学等方向
    再比如《剑桥学习科学手册》、《人是如何学习的》、《可见的学习与学习科学》、《聪明教学七原理》等书,都是基于对学习进行正式科学的研究实证后的学习策略作品。购买这些书所花费的费用,可能只有那些课程的1/10费用都不到,但却能帮助你科学、有效地学会学习。

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