结构执行力-16｜结构化高效学习，解决不会干

内容纲要

今天我们继续学习高效执行课程的第16讲，本次课程重点探讨如何通过结构化学习提升能力，解决不会干的问题。

首先，让我们通过两个案例来理解学习需求的来源。

场景一：A公司销售代表安迪在写方案时思路混乱，表达不清楚，客户质疑他的专业度。这是因为安迪的写作能力不足，导致无法有效沟通。

场景二：B公司销售经理汤姆面临降低离职率和提升业绩的双重压力。他缺乏相关经验和能力，不知道如何解决这些问题。

在这些场景中，安迪和汤姆都面临着能力不足的问题，而他们的学习需求正是源于此。无论是提升个人技能，还是应对复杂任务，结构化学习都能帮助我们快速提升能力。

设定学习目标：
- 明确学习需求：判断学习的目的，是为了提升某个能力，解决现实问题，还是匹配某个职位。
- 使用SMART原则描述学习目标：确保目标明确、可衡量、可达成、有资源限制并具有时效性。
  
  例如：
- 安迪的目标：在三个月内提升写作能力，提高客户满意度20%。
- 汤姆的目标：在两个月内，不增加成本的情况下，将离职率降低到10%以下，并提升业绩5%。
锁定学习内容：
- 解析核心能力：使用KSA模型（知识、技能、态度）解析目标，锁定学习内容。
- 例如：安迪需要掌握的技能可能包括文字格式、图表使用、段落布局等。
制定学习计划：
- 使用“721法则”合理分配学习时间：70%的时间用于实践，20%用于辅导和被辅导，10%用于正式培训和自学。
- 例如：为了提升PPT制作能力，你可以参加培训（10%），向有经验的同事学习（20%），并亲自制作和演示PPT（70%）。
刻意练习：
- 进行有目的的练习，专注于特定目标。
- 训练大脑适应更高强度的练习，以便提高技能水平。
- 寻找合适的导师，帮助你加速成长并避免走弯路。
用输出倒逼输入：
- 使用费曼技巧：通过解释和教授他人来加深对概念的理解。
- 不断回顾和精简知识，将复杂的概念转化为简单易懂的语言，以确保彻底理解。
费曼学习法